Ketika acara Open Day kemarin, seluruh siswa mempunyai kesempatan untuk menunggangi kuda yang disediakan pihak sekolah. 1 ekor kuda untuk setiap kelas dengan durasi 120 menit, sementara jumlah siswa tiap kelas adalah 44 orang. Kesempatan tersebut saya gunakan sebagai moment tepat untuk melatih kemampuan berhitung Fajri dalam kehidupan nyata.
.
M : Nah a, setiap kelas dikasih kesempatan untuk menaiki kuda 120 menit. Berapa jam sih 120 menit itu?
F : Berapa ya, ma? (sambil senyum kuda#eh...haha)
M : Ayo dihutung, nak. Satu jam berapa menit?
F : 60 menit
M : Coba cari 60 kali berapa supaya jumlahnya 120 menit?
Jagoan sholih mulai berhitung diangkasa dengan membentuk perkalian kebawah
F : 60 kali 2, ma
M : Nah berrati 120 menit itu sama dengan?
F : 2 jam
M : Pinter...sekarang kalau siswa kelas 5 jumlahnya ada 44 berarti berapa menit sewang kesempatan untuk naik kuda tiap siswa?
F : Caranya, ma?
M : 120 dibagi 44
Kali ini jagoan sholih bergegas membuka tas, mengambil secarik kertas dan pulen. Lalu dia mulai bergitung..
F : 2, 72 ma..
M : ya, itu artinya setiap siswa punya kesempatan untuk menunggangi kuda kira-kira 2 menit setengah
F : Loh kok setengah, ma?
M :Itu hanya perkiraan kurang dan lebihnya sayang...2 menit setengah itu kalau dalam angka 2,50 ya anggap saja 22 menitnya untuk jalan menuju kuda, dan turun dari kuda hehehe
F : Oh, gitu ya ma....
#HariKe8
#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs
#ThinkLogic
No comments:
Post a Comment